【SUPER】112年全國首獎幼教組:海洋守護教師鄭淳云
112年SUPER教師
全國首獎幼教組 鄭淳云老師
時任學校:屏東縣墾丁國小附幼
教學年資:11年
SUPER亮點:#海洋教育 #社區守護
我為何加入全教總?
一直覺得幼教老師的特質很多都是溫良恭儉讓,遇到不公平的事情,習慣先自行消化,雖有不滿但不太會為自己爭取,但在加入全教總後,開始有意識的觀察工會為大家爭取權益的行動、聽到並了解許多老師在面對不公平時,有這樣一個管道可以幫助老師,才發現自己對於工會組織的付出認知如此的淺薄。因為加入全教總,知道有些聲音如果不透過組織發聲,那就等於是默許自己的權益受到輕視;知道工會的存在,能使組織內的老師、相關組員們的聲音被聽見,因為聲音被聽見,得以被接納修正。調整改變勝過於隱忍漠視,全教總能讓整個社會往更好的方向邁進。
因為有全教總的付出和支持,讓老師們更沒有後顧之憂的投入教學現場,能專注地面對孩子、與家長有更好的合作,每一次收到全教總的資訊,無論是教育趨勢、爭取的權益、抗爭的議題,都充滿感恩,真的滿滿的感謝這一座值得信任的大山。
淳云老師的教學方法獨特而富有創意。她善於將墾丁當地的文化和環境元素融入課程中,讓學生在學習過程中更深入地了解自己的家鄉。她經常帶領學生進行校外教學,如參觀海生館、淨灘活動、社區探索等,讓孩子們通過實地體驗來學習。鄭老師還自編教材,設計了許多與海洋教育相關的活動,如製作海廢藝術品、繪製社區地圖、創作海洋主題繪本等。這些創新的教學方式不僅激發了學生的學習興趣,也培養了他們對環境保護的意識和對家鄉的認同感。
溫柔而堅定:有效的班級經營
作為一名教育者,淳云老師展現出溫柔而堅定的特質。她善於運用非語言溝通,如眼神和表情來管理班級秩序,而不是採用嚴厲的斥責。這種方法既維持了良好的班級氛圍,又讓學生感受到被尊重和關愛。
鄭老師還注重培養學生的獨立性和團隊合作能力,例如通過組織畢業旅行等活動,讓學生學習自我照顧和互相幫助。她的班級經營方式得到了學生、家長和同事的一致好評,被描述為"冬天裡的暖陽"。。
專業成長與社區影響:引領教育變革
淳云老師不僅致力於自身的專業發展,還積極帶動同事一起成長。她鼓勵和支持同事參與教育競賽,如KDP競賽,並取得了優異的成績。鄭老師與當地社區和機構密切合作,如與墾丁國家公園管理處合作出版繪本,將環境教育深入到社區中。
她的教學成果顯著,不僅提高了學生的學習興趣和能力,還影響了家長和社區對環境保護的態度。在鄭老師的努力下,墾丁國小附設幼兒園的聲譽日益提升,吸引了許多家長爭相將孩子送入該園就讀。淳云老師的教育理念和實踐,為偏鄉幼兒教育樹立了新的標準,展現了教育對改變社區和環境的巨大潛力。
SUPER-Know-How:海洋守護者的教育啟航
海濱教室:孕育環境教育的搖籃
在墾丁國小附設幼兒園,淳云老師的教室宛如一片小小的海洋。每天,她都帶領著孩子們探索這片藍色的世界,用心培育著未來的海洋守護者。然而,這份使命感並非一蹴而就。當鄭老師看到海洋中漂浮的垃圾,聽聞海龜誤食塑膠袋的悲傷故事時,她意識到自己肩負著更重要的責任——不僅要教育孩子,更要喚醒整個社會對海洋環境的關注。
「我們要如何幫助海龜?」這個簡單的問題,成為了淳云老師教學生涯的轉捩點。她決心將環境教育融入每一堂課,讓孩子們從小就培養愛護海洋的意識。於是,鄭老師帶領學生參訪海生館,親眼目睹受傷的海龜;她組織淨灘活動,讓孩子們親手撿拾海灘上的垃圾;她更鼓勵孩子們用創意方式宣導環保理念,如繪製海報、創作環保歌曲等。「我們可能無法立即改變整個世界,但我們可以從改變自己的生活習慣開始」,鄭老師常這樣告訴她的學生們。。
航向專業:多元化的探索
為了給予孩子們最好的海洋環境教育,淳云老師不斷地充實自己。她深知,要成為一名優秀的環境教育者,僅有熱情是不夠的,還需要豐富的知識和多樣的教學技能。
首先,鄭老師深入研究海洋生態知識,不僅自學,還積極參與相關的研習和工作坊。她與墾丁國家公園管理處合作,共同編寫了一本以當地海洋生態為主題的繪本,將專業知識轉化為孩子們易懂的故事。其次,鄭老師不斷創新教學方法。她設計了許多互動性強的教學活動,如製作海廢藝術品、繪製社區地圖等,讓孩子們在動手實踐中學習。她還善用數位科技,製作生動的多媒體教材,讓海洋世界在教室中栩栩如生。此外,鄭老師還跨出了幼教的領域,學習了食農教育、特殊教育等知識,以便能更全面地照顧到每一個孩子的需求。她相信,只有不斷學習和成長,才能給予孩子們最好的引導。
拓展航道:將海洋教育推向社會
淳云老師深知,環境教育不能僅限於校園內。她積極將自己的教育理念和實踐擴展到更廣闊的社會層面。她與當地社區密切合作,組織了一系列的環保活動。例如,她帶領學生和家長一起參與淨灘活動,不僅清潔了海灘,還向社區居民宣傳了減塑的重要性。鄭老師還與當地的漁民合作,讓孩子們了解永續漁業的概念。在學校層面,鄭老師積極分享她的教學經驗。她組織了教師專業學習社群,鼓勵同事們一起研發環境教育課程。她的努力不僅提升了整個學校的教學品質,還吸引了許多家長將孩子送到這所幼兒園就讀。
鄭老師的影響力不僅在校內。她經常受邀在各種教育研討會上分享她的教學理念和方法,激發了更多教育工作者投入環境教育的行列。
航向未來:培育小小海洋守護者
有一次,一位學生在參與淨灘活動後問鄭老師:「我們這麼小,真的能保護海洋嗎?」這個問題讓鄭老師深思。她意識到,環境教育不僅是傳授知識,更重要的是培養孩子們的責任感和行動力。
於是,鄭老師設計了一系列的「小小海洋守護者」活動。她鼓勵孩子們在日常生活中實踐環保,如使用環保餐具、減少使用塑膠袋等。她還帶領孩子們製作環保宣傳品,在社區中宣導環保理念。通過這些活動,孩子們不僅學到了知識,更重要的是建立了自信,相信自己也能為保護環境做出貢獻。
「我們的目標不僅是培養知識豐富的學生,更要培養有責任感、有行動力的未來公民,」鄭老師堅定地說,「每一個孩子都可能成為改變世界的力量,而我們的責任就是給予他們這個機會和信心。」
淳云老師的教育之路,就像是一次充滿挑戰令人振奮的海洋探險。她用愛心和智慧引導著孩子們,不僅教會他們知識,更重要的是培養了他們對生命、對自然的尊重和熱愛。在這個過程中,鄭老師也不斷成長,成為了一名真正的SUPER教師——既有專業知識,又有教育熱忱,更有改變社會的力量。
。
一起投入超SUPER的海洋守護吧!
站在墾丁海灘上,淳云老師凝視著遠方的海平線,臉上洋溢著堅定的笑容。多年的海洋教育之路,讓她深刻體會到每個行動的重要性。「海洋是偉大的老師,」鄭老師說,「它教會我們謙卑、耐心和堅持。」她堅信,真正的海洋守護需要知識、行動和毅力。「SUPER不只是口號,它代表我們對教育的承諾和對海洋的愛。」
攜手同心,讓我們一起投入這場超SUPER的海洋守護行動吧!