【SUPER】114年評審團特別獎：海岸翻轉舵手 盧佳怡
114年SUPER教師
評審團特別獎 盧佳怡老師
時任學校：基隆市立八斗高中國中部
教學年資：20年
SUPER亮點：#跨域專題 #翻轉教學
我為何加入全教總？
自從踏入教職生涯，前輩們便不斷叮嚀我：「老師不該孤軍奮戰，唯有團結，才能共好。」那時的我，還不太明白這句話的深意，就這樣懵懵懂懂地加入了全國教師工會總聯合會。走入全教總後，我才真正體會到它為教師群體所做的努力與堅持。
它為維護教師權益而奮鬥——協商團體協約、協助處理勞資爭議、改善勞動條件、爭取合理薪資；它也致力於提升教育品質——積極參與教育政策的制定，倡導教師專業自主與教育倫理；同時，更提供多元支持——辦理進修與福利活動、提供教育諮詢與法律協助，並推動社會與教育改革。這些，都是全教總長年以來堅持不懈、為全體教師共同努力的方向。
今年，全教總更替全國教師爭取到教師節真正的「放假」——這不僅是一個節日的休息，更是一份被看見、被尊重的象徵。倘若沒有全教總，教師與國家之間將失去重要的溝通橋樑。
在這個人權意識高漲的時代，若沒有全教總的支持與陪伴，我們又如何能夠無後顧之憂地全心投入教育、堅定前行？讓我們攜手同行，加入全教總的行列，成為彼此的力量。當教師們願意團結起來，教育的未來，將會更加堅實有光。
「教育，是我生命中唯一看見的翻轉機會。」在基隆市立八斗高中國中部（原八斗國中）的校園裡，盧佳怡老師的身影如同海風般堅韌且充滿活力。身為在八斗子出生、長大的在地孩子，她深知這片海岸線背後，弱勢家庭與原民學子的困境。佳怡老師的成長路徑並不平順，她曾為了扛起家計，在求學期間半工半讀，做過電子作業員、加油站員工，甚至是大賣場剁雞肉的生鮮員等十多種服務業。這份基層磨練，讓她內化出「適性揚才」的教育觀，也讓她在回母校任教的二十年間，誓言要成為那個「接住孩子的人」。。
數教育是翻轉命運的唯一路徑
佳怡老師回憶，父親曾從事漁業後轉職工人，母親則是電子業作業員。國中畢業後，她便開啟了長達十多年的半工半讀生涯，直到研究所畢業。當她第一次接過家教工作的薪水時，她驚覺教育竟能提供翻轉生命的可能。在考取教甄的第一年，她便還清了所有學貸，並接送母親就讀補校圓夢。
回到母校八斗國中任教，面對高達三分之一比例的原住民學生與眾多弱勢家庭，佳怡老師看到的不是「學力低落」的標籤，而是「階級複製」的無奈。她發現學生缺乏對土地的認同感，家長忙於生計也無法兼顧孩子學習。對她而言，回鄉服務不只是教書，更是一場「還願」——她自己曾被教育拯救，現在她想把這份「教育力」傳播出去，幫助更多像她一樣在困境中掙扎的孩子。
讓數學變「酷」：從數字到立體的遊戲冒險
在八斗子孩子的眼中，數學曾是艱澀且想放棄的學科，但在佳怡老師的課堂上，數學成了「很帥」的遊戲冒險。她發展出多款遊戲化教案，如「因數轉轉轉」、「到世界去旅行」等，將抽象的數學概念轉化為桌遊與競賽。曾有國三學生分享，老師把數學課從平面變得很科技、立體，讓原本對數學反感的學生，竟能開始將數學運用在日常生活中。
佳怡老師的教學風格「恩威並濟且不失幽默」。她曾在產檢時於診間目睹年僅十五歲的學生也來產檢，那份震撼讓她深刻反思：教育不能僅靠嚴厲，更必須走入孩子心裡。她開始修正脾氣，在課堂營造出高度的「安全感」，即便學生上台答錯題目，也能在放鬆且充滿自信的氛圍中與老師討論。這種溫暖的守護，讓她在八斗地區陪伴無數學生撐過成長的風暴期
SUPER-Know-How：「翻轉式」教學與跨域實踐
遊戲與數位的雙重驅動
盧佳怡老師擅長將枯燥的習題「模組化」與「遊戲化」。她設計的「到世界去旅行」模組，讓學生在認識國旗的過程中建立放大縮小與比例的概念，獲益學生上萬人。她更落實「生生用平板、班班有大屏」的數位教學，利用 ViewSonic 數位白板、iPad 等工具進行差異化教學，大幅提升學生的學習參與度。
為孩子找回土地認同感
她深耕在地，將八斗子的「食魚文化」融入課程。透過結合台語（本土語）與數學（科學記號），她教導學生認識在地魚產，甚至指導學生用台語進行 PBL 專題式學習。她帶著學生踏查八斗老街、參與文化改造並拍攝影片，讓原本害羞的學生化身為小小導覽員，成功向鄰近國小推廣家鄉特色，重拾孩子對家園的熱情。
看到每個孩子獨特的光芒
佳怡老師堅信「沒有學不會，只有沒方法」。她會針對學生的不同程度設定目標，鼓勵「全班共好」，讓程度好的學生協助落後的同學，形塑班級典範。她特別關注高關懷學生，疫情期間甚至提議將考卷、物資親自送到學生家中；面對失蹤的孩子，她會去家門口守候，因為她不願放棄任何一個孩子。
帶動全台教師的專業成長
她不只是獨善其身，更積極參與學思達、夢 N 等社群，並擔任講師將資源帶給全台老師。她無私分享數十份線上教案，甚至串聯宜蘭、基隆的教師進行跨縣市共備，推廣「iMath 領航家」理念，讓自己成為教學現場的領頭羊。在她的帶領下，八斗國中部的數學科會考成績更在 111 學年度首度擠進全市前十名。
一起投入超SUPER的海岸的翻轉吧！
盧佳怡老師用她如海浪般不斷精進的熱情，將八斗子的泥濘化作滋養夢想的養分。她讓社會看見，一位願意「蹲下來」同理孩子辛苦、並用數位科技賦能的老師，能為偏鄉學子創造多麼巨大的能量。她常說：「強大自己才有機會強大別人」，這份精神正是 Super 教師的最佳寫照。
歡迎所有的現場教師，一起投入超SUPER的海岸翻轉吧！
