【幼教】不只是愛孩子：「讀懂」孩子，幼師的專業訓練有多重要？

全教總幼委會

        每當家長看到孩子每天從幼兒園回家，開心地展示新技能、分享新故事時，心裡一定充滿了溫暖。您可能會想，老師們真的好有愛心、好有耐心，天生就適合這份工作。

        「愛」當然是我們投入幼教的起點，但讓您的孩子能快樂、安全、且「有效率」地成長，這背後依靠的，是紮實的「專業訓練」。

        試想，一位「只愛孩子、沒有專業」的人，或許能陪孩子玩樂、哄他們開心，但當兩歲的孩子說「不要」、四歲的孩子發生爭執、或需要引導孩子面對挫折時，光有愛心可能就會束手無策，甚至用錯方法，錯失了孩子成長的關鍵機會。

        用點比喻的話，我們會說「愛」像是羅盤，但「專業」才是引導孩子航行人生旅途的帆。

        這篇文章我們想邀請家長們一起了解，幼教老師的專業訓練如何幫助我們真正「讀懂」您的孩子，並為幼兒的未來打下最穩固的基礎。

一、專業的「解讀力」：用科學理解孩子的內心世界

        幼教專業訓練，首先賦予幼教老師一套科學的「解讀系統」，讓我們能精準判斷孩子行為背後的需求。這套系統涵蓋了兒童發展心理學、教育學與健康安全三大領域，但實際上也不僅止於此。

1. 發展心理學：看見行為背後的「成長里程碑」

         幼兒的行為往往充滿密碼。專業的幼師知道，孩子忽然的哭鬧可能不僅是想媽媽，也可能是情緒調節能力尚未成熟；兩歲孩子開始頻繁說「不要」，並不是叛逆，而是他正進入「自主性發展」的關鍵期，在試圖建立「我是獨立個體」的信心。

        專業的幼師不會強硬要求孩子順從，而是透過溫和的「選擇題」：「你想先穿褲子還是先穿鞋子？」引導他們表達意願，既滿足了自主需求，又幫助他們學會用語言代替哭鬧，培養初步的自信心。

2. 教育學：將「玩樂」設計成「學習鷹架」

        您可能好奇，幼兒園的課程為什麼總是以「玩」為主？這是因為幼教老師學習了教育學，懂得將抽象的學習目標，刻意設計成符合孩子年齡的「學習鷹架」。「鷹架」（Scaffolding）一詞，只是一種教學策略，指老師（或更有能力的夥伴）在孩子學習新技能時，提供適當且暫時性的協助和引導，直到孩子能獨立完成任務，然後再逐漸撤除這些幫助。

        例如，當孩子在玩積木堆出高塔時，老師會問：「你用了幾塊積木？這兩塊積木哪一個形狀比較穩定？為什麼？」引導他們在玩樂中理解數量、形狀與平衡。在講完《小紅帽》後，老師會邀請孩子扮演，並問：「如果你是小紅帽，當你看到大野狼時，你會怎麼說？你覺得大野狼心裡在想什麼？」幫助他們提升詞彙量、表達能力和邏輯思考。

3. 健康與安全：全方位守護孩子的身心基石

        幼師的專業訓練，包含兒童常見疾病的辨識、急救與環境安全評估。我們對教室環境的安全標準，小到一顆積木的大小、遊具的間距，都必須符合專業規範。我們不只處理突發狀況，更懂得預防，為孩子創造一個身心都能安心探索的環境。專業老師也會將安全與健康知識融入日常教學，教導孩子如何「保護自己」，例如練習正確的洗手步驟、學習辨識危險角落等。

        此外，我們的專業訓練也涵蓋環境風險管理和情緒健康。老師會定期對教學區、戶外活動區進行「風險評估」，主動排除潛在的跌倒或碰撞因素；同時，我們也學習如何處理幼兒的分離焦慮、過度興奮或睡眠不足等問題，確保孩子不只是身體安全，心理的穩健發展也得到最細膩的呵護。

        更重要的是，我們的「安全」專業不是零風險的過度保護。我們懂得如何在確保生命安全的前提下，設計「可承受的風險」，例如引導孩子嘗試攀爬、在泥地裡玩耍，讓他們在這些挑戰中學習評估風險、建立身體協調性與韌性，從而在安全環境中茁壯成長。

二、實戰的「應變力」：將危機轉化為學習機會

        要成為幼師，大學畢業之後還需要經過一段實習的時間。幼兒發展知識是基礎，而真正將我們從「愛孩子」提升到「教孩子」的，則是實習經驗與實戰訓練。幼兒園的日常充滿了不可預測性，臨場的應變能力是專業的核心。

        幼兒園內孩子間的爭執是日常，而專業的介入，能將這場爭執變成一堂無可取代的「情商課」。未經專業訓練的老師，可能會直接責備「你不可以搶！」只制止了行為。但專業的幼師會先安撫情緒，接著引導孩子說出：「我知道你很生氣，因為你想要那個玩具。你可以問問他願不願意輪流。」一方面解決了當下的衝突，也導入讓孩子學習同理、溝通與協商等重要的社交技能的機會。

        實習讓我們知道，書本上的理論是平均值，但每個孩子都是獨一無二的曲線。有些孩子是「聽覺型」，有些是「動覺型」。專業幼師會觀察並接納孩子的多樣性，根據個別特質調整教學方式，確保活潑好動或安靜內斂的孩子，都能在適合自己的節奏中發光。

三、持續的「成長力」：與時俱進，確保孩子面向未來

      教育理念不斷演進。成為一名優秀的幼師，意味著終身學習。我們持續進修，就算工作辛苦，幼教老師可以說是最熱愛學習的一群人，我們主動學習新理念，確保的孩子能接受適性的發展與教育。這代表我們老師必須不斷投入時間與精力，參與各種專業研習與工作坊。例如，學習如何設計更開放、更多元的環境，或是掌握最新的互動式引導技巧，確保孩子能將學習內化成自己的能力，而不是單純接受指令。我們的努力，是為了讓孩子從小就能培養出面對未來挑戰所需的「彈性思考」與「創新精神」。

四、家長與幼師的合作：專業與家庭的強強聯手

        幼師的專業，不僅幫助孩子，也能幫助家長更科學地了解孩子。我們定期交流、提供專業觀察與建議，是為了讓「家庭教育」與「學校教育」的步調一致。我們期待家長們的信任，並歡迎主動與老師分享您在家中的觀察，這能幫助我們更全面地了解孩子；而我們的專業建議，能讓您在育兒路上更清晰、更有信心。

        愛孩子是本能，而專業是我們將這份愛精準傳遞的技術。

        當孩子帶著笑容從幼兒園回家，請您知道，這背後是我們幼教團隊愛心與專業共同努力的結果。我們承諾，將用最專業的知識與最溫暖的心，持續為您的孩子打造一個充滿探索與成長的樂園！

        期待與您一同成為孩子成長路上最堅實的後盾！