【國際】2022暑假EIAP JTF東北亞實體研習記實:改變,從停下腳步思考開始

2022-10-30

John M Thompson Fellowship, JTF, NEA Program

  JTF為國際教育組織EI的年度專案計劃,自1999年起分地區邀集會員組織,進行工會組織工作的研討培訓。研習講師(或稱資源人士Resource person)由EI總部邀請全球會員組織中資深積極或經驗豐富之幹部擔任,兼具深度思維與活潑領導,使研習更加扎實、開啟多元對話。本會自2021年2月開始參與JTF東北亞區計畫,從需求評估報告、工會革新研究案、4次區域型會議、會後各式大小問卷作業、4國各自主辦研討會,因應疫情均採線上會議,直到本次才採實體研習。

  東北亞區包括日本、南韓、蒙古與台灣;香港教協因已解散而未參加,甚為遺憾。此外,與會各國在歷史文化脈絡與區域地緣政治上具有高度相關,現實上卻僅能使用英語做為主語言,若說幸,許是各國未循帝國殖民遺痕,但溝通上仍存些許小憾。全球疫情與復甦並進之時各國已不同程度開放邊境,與會者除須謹守會議在地國與本國的各項法定防疫措施,多國實體、密集緊湊的研習型態,迫使與會者從繁雜忙碌的日常工會事務中抽離,停下腳步來思考如何造成工會正向的改變。

策略,就是將資源轉化為所需之力以達所求

  工會革新研究(Union renewal)是JTF培訓計畫的骨幹,簡單來說就是有策略地使工會更好,共分為六大面向模式,逐一檢視工會的組織架構。猶如對工會此一有機體進行徹底全身健檢,以時間與六面向為橫縱軸指標,來檢視分析工會過去到現在的發,找到優劣點並進行討論交流與發想。與會者在靜態的研討與動態的活動中交替轉換思考,重拾身為工會幹部對組織工作的熱誠與初衷,擬定具體目標與行動,並承諾付諸實行。

  六大面向包括:工會歷史、宗旨與展望,運用工會革新來強健工會體質,組織工作與招募動員,性別平權,永續財務,倡議行動與有效宣傳,策略性行動計畫。其中,各國工會的共同挑戰為組織青年及女性教師,不但要招募入會,更重要的是具備性別敏感度、努力提升參與度,否則很容易流失新會員。

  穩定的繳費會員數,工會才有財務基礎去推動組織工作,輔以透明決策機制更能使工會財務永續。財務分配比重型塑了工會的樣態―服務型或組織型,工會的決策架構與領導模式亦強化了工會的取向,最後將反映在倡議行動與宣傳的策略,並回應到組織宗旨目標的設定,一步步書寫成工會歷史新篇。至此,工會從全身健檢到強化體質形成良性循環,朝永續運行邁進。

領導力的故事:築塔的男人

  故事是用淺顯的語言誘發深刻思考的方式,無論年齡身分,都可以在故事中照見部分的自我。JTF大量運用故事/寓言引導與會者去思考、討論、合作與行動,築塔的男人即為一例。

  故事描述一個認為在高處才得以偉大的男人,在奮力築成高塔後,與鳥兒相遇對話、攀下高塔向老媼請教、途遇樹上男孩童言,都讓男人思索偉大的真義與代價。最後男人拆除高塔,將建材分享給有需要的人們,找到自己認定的偉大。JTF講師將故事拆解為十數片語,所有人合力將故事拼湊還原,並要每位與會者思考:心中首先浮現的偉人為誰?認定其為偉人的理由?身為組織的領導者,何謂偉大?如何成為一位偉大的領導者?有人認為是爭議人物曼德拉、有人認為是自己母親。JTF要求每次的思考與討論都必須起身發表,有時是自願、有時是邀請、有時是抽冰棒棍,讓所有人都有機會說出想法,即便有著語言的隔閡與時間差,與會者無不把握機會發言,講師營造的安全發言環境功不可沒。在全體動員合力完成故事的過程中,語言與國籍彷彿只是外表衣著的不同,與會者全心投入同一目標,共享活動中的失敗與成功。結合故事與活動,真正做到講師要求的腦到、心到與手到(Head, heart and hand)想法、感受、行動! 

倡議行動馬上做:專屬本會的誠字黑衣日

  考量JTF研習的目的是組織工作者深化培訓,本次準備給各國與會者的伴手禮,一反過去僅展現國情文化特色的風味小物,而是致贈本會的倡議誠字黑衣、文件夾與英文簡介,一方面在致贈的過程中介紹本會倡議的議題與行動,另一方面禮品的日常實用性有助提高本會能見度。

    有意思的是,效果來得比預期的快。研習第二天,已有多位與會者穿上本會致贈的誠字黑衣,尤其是蒙古教師工會的夥伴,對台灣製衣料品質非常喜愛,於是心生一計,既然研習課程即將談到倡議活動與宣傳,何不讓本次活動成為誠信倡議活動的跨國延續?因此從室友蒙古教師工會外事秘書開始,聊到此一想法獲得大力支持,隔日獲得理事長准許後,再邀請日韓兩國與會者於研習課程談倡議活動當日,一同穿上獲贈之誠字黑衣。最訝異的人當屬講師了!其中加拿大教師工會的Beverley還特地於休息時間回房換上,全體與會者都成為本會國際倡議活動的一份子,更加拉近彼此的距離。

    理事長也趁此良機逐一說明黑衣上的文字圖樣、當年的倡議行動背景與訴求,引起與會者對副標gone with the wind解讀不同的討論(意指隨風而逝,但也是經典著作「飄」、電影「亂世佳人」的原文片名),並互相表達對彼此未來倡議行動的跨國聲援。